El nombre de la Biblioteca de Aula es:

Esta es la propuesta ganadora del nombre que recibirá a partir del día de hoy la Biblioteca de Aula de nuestro plantel.

Verificar la convocatoria en la página de los alumnos:

http://tercergradoest15.blogspot.com/2009/12/convocatoria-2009.html

http://segundogradoest15.blogspot.com/2009/12/convocatoria-2009.html

CALENDARIO DE EXAMENES BIMESTRALES DEL 1º AL 9 DE DICIEMBRE 2009

C. PADRES DE FAMILIA DEL TURNO MATUTINO:

Se les informa que los CRITERIOS DE EVALUACIÓN son los mismos para el segundo bimestre.

A continuación aparecen las fechas correspondientes a los examenes bimestrales.

MATERIA PROFESOR (A) FECHA

ESPAÑOL - VANIA AGUILAR DOMINGUEZ - MARTES 1º DE DIC.
ESPAÑOL - RITA DE LA MORA LUNA -MARTES 1º DE DIC.
ESPAÑOL - J. ARACELI GUTIERREZ MAGAÑA - MARTES 1º DE DIC.
ESPAÑOL - RANCISCO CORTES CECILIO - MARTES 1º DE DIC.

MATEMÁTICAS - GARCIA OCHOA VICENTE - MIÉRCOLES 2 DE DIC.
MATEMÁTICAS - RENDON SALINAS MARTIN - MIÉRCOLES 2 DE DIC.
MATEMÁTICAS - CARRETO IBAÑEZ ROSA MARIA - MIÉRCOLES 2 DE DIC.
MATEMÁTICAS - ABONCE MARTINEZ FLOR MARIA - MIÉRCOLES 2 DE DIC.

CIENCIAS - LANDEROS OCAMPO MA. ALEJANDRA - MIÉRCOLES 9 DE DIC.
CIENCIAS - MENDEZ CERVANTES CARMEN DEL - MIÉRCOLES 9 DE DIC.
CIENCIAS - NOEMI GONZALEZ ARROYO - MIÉRCOLES 9 DE DIC.
CIENCIAS - RAUL GONZALEZ BAEZA - MIÉRCOLES 9 DIC.
CIENCIAS - ENRIQUE NIETO GRANADOS - SEMANA COMPRENDIDA DEL 7 AL 10 DE DICIEMBRE.

HISTORIA - OSCAR MALDONADO ROMERO - JUEVES 3 Y VIERNES 4 DE DIC.
HISTORIA - MA. DEL ROCIO GONZALEZ MEZA - VIERNES 4 DE DIC.

GEOGRAFÍA - ANNA MA GASTELUM VALDEZ - MIERCOLES 9 DE DIC.
GEOGRAFÍA - ALBERTO TABIRA LOPEZ - MIERCOLES 9 DE DIC.

F. C. E. - ALBERTO TABIRA LOPEZ - LUNES 7 DE DIC.
F. C. E. - ISRAEL ROLLO ROSALES - LUNES 7 DE DIC.
F. C. E. - VERONICA SANTIAGO FLORES - LUNES 7 DE DIC.

FORTALECIMIENTO - VERONICA T. FUENTES RAMOS - VIERNES 4 DE DIC.

INGLES - CATALINA TREJO REYES - LUNES 7 Y MARTES 8 DE DIC.
INGLES - MIGUEL ANGEL OLMOS ARCADIO - MARTES 8 DE DIC.

AVISO ¡URGENTE!

Se informa a los padres de familia que el próximo sábado: 07 de Noviembre del 2009 se hará la entrega de calificaciones de los grupos de 1º, 2º y 3º grado, en el horario de 07:00 a 8:00 a.m. Esperamos su asistencia y colaboración.
ATTE.
Dirección de la Escuela

SUSPENSION DE ACTIVIDADES

Por este conducto se le informa a los padres de familia y alumno (as) que los días 15 y 16 del mes de octubre del año en curso las clases se suspenderán a las 11:30 hrs., debido a reuniones de trabajo colegiado por parte de los docentes y administrativos. Por lo tanto su hijo (a) únicamente deberá traer los útiles de las materias que cubran dicho horario. ATTE: Dirección de la Institución

Nota: Cualquier aclaración o duda favor de acudir al Departamento de Servicios Educativos Complementarios.

Criterios de evaluación del primer bimestre

Esta presentación muestra los criterios de evaluación que cada profesor propone para el primer bimestre.

Criterios De Evaluacion

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Derechos y Obligaciones de los NiÑos

1.-Tienes DERECHO a una familia y a un hogar. Tus papás o las personas que te cuidan tienen que proporcionarte un lugar dónde vivir, ropa, alimentos y educación. Si no pueden hacerlo, el Estado debe ayudarlos.

Tienes la OBLIGACIÒN de: ser respetuoso con cada miembro de tu familia y participar en las tareas para conservar la casa limpia y en orden.
2. Tienes DERECHO a la educación. En México la educación básica es gratuita y obligatoria. En la escuela nadie debe imponerte castigos que vayan en contra de tu dignidad.
Tienes la OBLIGACIÒN de: esforzarte por aprender, ser respetuoso con tus compañeros y maestros y realizar tus tareas escolares.
3. Tienes DERECHO a un nombre y una nacionalidad. Ninguna persona está autorizada a privarte de identidad, quitarte el nombre, la nacionalidad o separarte de tu familia.
Tienes la OBLIGACIÒN de: conocer la cultura e historia de México, y de respetar sus símbolos patrios y sus instituciones.
4. Tienes DERECHO a una vida segura y saludable. Debes recibir una alimentación adecuada que te ayude a desarrollarte, a tomar agua potable y a que se te proporcionen servicios de salud cuando los necesites. Además, las autoridades deben prohibir prácticas que pongan en riesgo tu salud y tu vida.
Tienes la OBLIGACIÒN de: cuidar tu salud y no participar en situaciones que puedan perjudicar tu cuerpo, como el consumo de drogas, alcohol o cigarros... Ah, y tampoco te conviene consumir comida chatarra en exceso. Además, por tu seguridad debes leer el instructivo y leyendas precautorias de tus juguetes.
5. Tienes DERECHO a ser escuchado y a expresar lo que sientes. Puedes hablar, escribir, dibujar, y en general hacer todo lo que quieras, siempre y cuando no afectes los derechos de otras personas.
Tienes la OBLIGACIÒN de: escuchar a los demás y de respetar sus opiniones, aunque sean diferentes a las tuyas.
6. Tienes DERECHO a no ser discriminado. Debes recibir el mismo trato que todos los demás niños, sin importar el color de tu piel, si eres niña o niño, pobre o rico, y sin que importe dónde naciste o la religión que practicas.
Tienes la OBLIGACIÒN de: respetar a todas las personas y no criticarlas por ser diferentes a ti y a tu manera de pensar.
7. Tienes DERECHO a ser protegido contra la explotación y el maltrato. A escondidas y con amenazas, nadie te puede acariciar o tomar fotografías de tu cuerpo, ni pedirte que te quites la ropa u obligarte a hacer algo que no sabes qué es y que no quieres. Ninguna persona debe maltratarte física y/o emocionalmente, o alejarte de casa sin que tus padres o las personas que te cuidan se enteren, ni obligarte a trabajar en tareas que no son propias de tu edad ni que rebasen tu fuerza física.
Tienes la OBLIGACIÒN de: cuidarte, no acercarte a desconocidos ni asistir a lugares sin informar a tu familia; y en caso de peligro, a buscar ayuda y avisar a tus padres o a las personas que te cuidan, a tus maestros o a la policía.
8. Tienes DERECHO a descansar, a jugar y a participar en actividades culturales y artísticas. Tus horas de sueño deben ser suficientes y tus juegos y actividades recreativas deben ser frecuentes para garantizar tu sano desarrollo y una infancia feliz.
Tienes la OBLIGACIÒN de: cuidar tus juguetes, cuidar de no lastimarte mientras juegas y de ser respetuoso con tus compañeros de actividades.
9. Tienes DERECHO a la paz y a la libertad, a no participar en guerras. Y cuando la violencia te afecte, tienes derecho a recibir protección y cuidados especiales.
Tienes la OBLIGACIÒN de: favorecer la paz en tu familia y dentro de tu comunidad, evitando la violencia contra otros para resolver cualquier problema; y debes respetar a todos los seres vivos y al ambiente.

Derechos de los NiÑos

Simbolos

• ELEMENTO CENTRAL
  Escuelas Secundarias Técnicas
  “S”con la efigie de un alumno sentado
  “T” el restirador
  “E” banco

• * El ancla: es representativa del mar, de los productos pesqueros y de las actividades marinas simboliza las escuelas de dicha área
  * El engrane: es el símbolo del trabajo y del progreso tecnológico, que representa el área industrial de las escuelas con estas actividades
  * El hexágono: representa las actividades agropecuarias, como celdilla de un panal de abejas, tomadas como prototipos de trabajo, organización y ayuda mutua.

Reseña de la E.S.T. Nº 15 "ING. PABLO HOPE HOPE"

La Escuela Secundaria Técnica Nº 15 la cual tiene una larga trayectoria en la difícil tarea de enseñar.
*El día 22 de febrero de 1962 en la sala de acuerdos del IPN en una reunión se analizó la necesidad de aumentar la cobertura del plantel.
*Esta institución (IPN), autorizo la creación de un primer año de Prevocacional formando 8 grupos, se propuso que se le asignara a la escuela el Nº 6 con la intención de seguir el orden lógico de las prevocacionales y nombrando como director de esta institución al Ing. Renato López Quintero.
*En el año de 1967, la Prevocacional sale del Casco de Santo Tomás hacia sus actuales instalaciones de la calzada Azcapotzalco la Villa 259.
*Siendo Director el Profesor Carlos Pascual Ruiz Fernández (1971-1974) se decía que esta Escuela era realmente muy grande para el nivel secundaria básica, por el número de alumnos, 2000 por turno y fue considerada: “Un verdadero experimento pedagógico”

Por razones Administrativas las instalaciones fueron reducidas a la mitad, tanto en su número de alumnos (1,200 por turno) como en sus instalaciones.
En el año de 1969, deja la Escuela de Pertenecer al IPN y se integra a la Dirección general de Educación Técnica Industrial y destinada como: Escuela Secundaria Técnica Industria No 120.
Actualmente pertenece a la Dirección General de Educación Secundaria Técnica y se le asigna como: Escuela Secundaria Técnica No 15
Al festejar nuestra Escuela su XX aniversario en 1982 se le asigno el nombre de “Pablo Hope Hope”.
El conocimiento cultural, científico y tecnológico que nuestros profesores tienen nos ha dado la experiencia que ha permitido la formación de seres humanos íntegros, que amen el conocimiento y el arte y que les permite entregarse en su trabajo diario con seriedad y alegría.

¿Qué ofrecemos?

• Una educación de calidad y a la vanguardia, basada en el avance tecnológico, académico y cultural que requiere la sociedad actual, coadyuvando significativamente al desarrollo de los alumnos como personas y miembros de la sociedad, a través del desarrollo y fortalecimiento de competencias y de valores.
• Nuestras instalaciones nos permiten darte la oportunidad de encontrar diariamente el entusiasmo por el aprendizaje.

Quiènes somos y queremos ser (Misiòn-Visiòn)

MISIÓN
Generar y ofrecer servicios educativos de calidad en el nivel básico, conjugando una educación científica y tecnológica sobre una base de humanismo, promoviendo una actitud de aprendizaje permanente, una cultura basada en el esfuerzo y un espíritu de superación.

VISIÓN
Es una escuela de calidad donde toda la comunidad escolar cuente con una preparación integral y profesional con ayuda de los avances tecnológicos y recursos didácticos actualizados, formando jóvenes triunfadores capaces de realizar su proyecto de vida.

AVISO: RESPONSABILIDAD COMPARTIDA

Programa Operativo para la Transparencia y Rendición de Cuentas

"Atención de alumnos y padres de familia"

Violencia

La violencia forma parte del proceso histórico-cultural de las personas, se aprende y transmite de generación en generación; algunas personas la ejercen como una forma de adquirir poder y fuerza; establecen comportamientos agresivos que permiten someter, oprimir, controlar, dominar y abusar de otra/o con miras a un beneficio propio.

VIOLENCIA FAMILIAR

Representa un problema social, esto implica cuestionar la creencia bastante común de que lo que sucede dentro del ámbito de una familia es una cuestión absolutamente privada.
Esta afirmación deja de tener validez si consideramos que cualquier acto de violencia de una persona contra otra constituye un “crimen”, independientemente de que ocurra en la calle, escuela, o casa.

VIOLENCIA DE GÉNERO

Se manifiesta principalmente por una concepción equivocada de lo que es ser hombre y de lo que es ser mujer.
Al hombre, la familia y la sociedad le atribuyen características de ser poderoso, fuerte, insensible e invencible y sus deseos son ordenes; a la mujer se le etiqueta como indefensa, débil, sumisa y que pertenece al hombre.
Estas diferencias propician relaciones desiguales y de poder que afectan a sus relaciones de forma negativa.

Factores relacionados con el maltrato:

•Repetición generacional.
•Castigo físico como método “correctivo” tratando de llevar a nuestro hijos a cumplir nuestras expectativas.
•Momentos de crisis.
•Negación e incapacidad para pedir ayuda.

El maltrato puede ser:

Físico: Golpes, Jalones, Negligencia
Psicológico: Indiferencia, Discriminación, Insultos, Humillación, Intimidación.
Sexual: Tocamientos, Frotamientos, Proposiciones, Exhibicionismo, Escoriación, Violación

El maltrato a los niños no es un mal de la opulencia o de la carencia, sino una enfermedad de la sociedad.
Manterola.

Prevención del maltrato:

•Obtener información de fuentes adecuadas
•Reflexionar y planear nuestro papel y metas ante el menor
•Brindar apoyo emocional
•Dar alternativas de solución

Para educar al niño sin violencia debemos:

•Mirarlo
•Escucharlo
•Creerle
•Reconocer sus capacidades
•Actuar acorde a reglas de convivencia armónica
•Acordar medidas disciplinarias que no transgredan la integridad del menor.

Como identificar situaciones de violencia, maltrato y abuso sexual en los ámbitos escolar y familiar.

EL NIÑO/A PRESENTA

•Comportamiento inestable
•Problemas físicos y/o emocionales
•Siempre a la expectativa
•Inasistencias reiteradas
•Descuido en su apariencia
•Comportamientos sexuales inusuales

Como identificar situaciones de violencia, maltrato y abuso sexual infantil en los ámbitos escolar y familiar.

LOS PADRES

•Evitan relaciones interpersonales
•Permanecen tensos
•Se refieren a su hijo de manera despectiva
•Indiferentes o irracionales ante los demás
•Limitan al extremo el contacto de su hijo/a con otros chicos

Derechos y compromisos de: Alumnos

•Recibir una educación integral.
•Conocer y respetar el reglamento escolar.
•Saber que los maestr@s y todas las personas que trabajan en tú plantel merecen igual respeto a sus derechos.
•Dar trato respetuoso.
•Observar buena conducta.
•Hacer uso racional de los recursos.
•Recibir servicios educativos de calidad con respeto y trato digno.

Derechos y responsabilidades: Padres de familia

•Salvaguardar la integridad física y psicológica de sus hijos.
•Hacer que sus hijos reciban educación.
•Apoyar el proceso formativo de sus hijos.
•Colaborar con las instituciones educativas cuando se le requiera.
•Estar informados de los situación académica de sus hijos.
•Recibir un trato respetuoso.
•Saber que los maestr@s y todas las personas que trabajan en el plantel donde estudia su hijo, merecen respeto a sus derechos.

Contacto directo con el plante: escuela_secundariatecnica15@yahoo.com.mx

AVISO: Ley de Cultura Cívica del Distrito Federal

“VIVIR EN ARMONIA, ES VIVIR BIEN”
ELABORO: NANCY BAZAN SANTIAGO

¿Qué es la Ley de Cultura Cívica?

Es el conjunto de normas establecidas en el Distrito Federal, donde aparecen las reglas mínimas de comportamiento cívico para garantizar el respeto a: PERSONAS , BIENES PUBLICOS, BIENES PRIVADOS, MEDIO AMBIENTE, ENTORNO URBANO, SEGURIDAD.
Regula la convivencia entre los ciudadanos mediante la prevención y sanción de infracciones cívicas.

• Entró en vigor el 31 de julio de 2004.
• Promueve la convivencia armónica entre los habitantes del D. F.

¿Qué es una infracción?

Acto u omisión que lesionan tu dignidad, tranquilidad, salud, libre tránsito, el medio ambiente, los servicios el entorno urbano, entre otros.

¿Quién puede ser un infractor?

Todas las personas mayores de 11 que cometan actos u omisiones consideradas como infracciones.

¿Cuáles son las infracciones cívicas?(44)

Maltrato y Riñas

• Maltratar física o verbalmente a cualquier persona.
• Incitar o provocar una riña.
• Lesiones que tardan en sanar menos de quince días.

Mascotas e Higiene

• Transitar con un animal sin las medidas necesarias para prevenir ataques a otras personas.
• No recoger de la vía pública las heces fecales del animal bajo custodia.

Seguridad

• Alterar el orden en espectáculos públicos o en sus entradas.
• Encender cohetes, juegos pirotécnicos sin permiso de la autoridad.

Inmuebles Públicos o Privados

• Obstruir entradas o salidas sin autorización.
• Trepar bardas o enrejados de inmuebles ajenos.
• Dañar, pintar, maltratar fachadas de inmuebles (GRAFFITTI).

Servicios Públicos

• Apagar el alumbrado público sin autorización.
• Desperdiciar el agua o impedir su uso a quienes deban tener acceso a ella.

Servicios No Autorizados

• Invitar, ejercer o solicitar el servicio de prostitución.
• Ofrecer la realización de trámites públicos, fuera de las oficinas sin autorización.
• Prestar servicios no solicitados y obligar a pagar por ellos.

Vía pública e infraestructura

• Usar áreas y vías públicas sin autorización.
• Arrojar o abandonar animales muertos, desechos, muebles o sustancias peligrosas.
• Ingerir bebidas alcohólicas o consumir sustancias tóxicas.

¿Cuáles son las sanciones?

ARRESTO ADMINISTRATIVO (6 a 36 horas)

AMONESTACIÓN

MULTA (1 a 30 d.s.m.)

Derechos y garantías al ser presentado

Ser informado de la infracción por la que se te remite y la sanción que amerita.

Realizar una llamada.
Ser escuchado por el Juez.
Solicitar ser asistido.
Recuperarse de la embriaguez o intoxicación.
Tiempo de arresto.

Recibo Tesorería.

LOS PEQUES

¿Cómo ayudamos para hacer una ciudad mejor donde vivir?

Entorno urbano: BARRIENDO HOY Y MAÑANA TAMBIÉN

Mascotas: RECOGIENDO LAS HECES DEL PERRITO

Medio ambiente: CUIDANDO CADA GOTA DE AGUA

Respeto a personas: HABLANDO CON RESPETO A TODAS LAS PERSONAS

¡Vivir en armonía,…..

es vivir en LIBERTAD!

¡Bienvenidos!

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 15

"PABLO HOPE HOPE"

La Escuela Secundaria Técnica No. 15, da la más cordial bienvenida a la página de avisos generales e inasistencias.

Contacto directo con el plantel, a través del correo:

escuela_secundariatecnica15@yahoo.com.mx